AI för skolhuvudmän
I ett nationellt initiativ lett av SKR och Ifous har 18 nationella aktörer samverkat i framtagandet av ett scenarioverktyg om AI för skolhuvudmän som lanserades den 1 juni 2026.
Att styra och leda AI i skolan – ett stöd för skolhuvudmän
Scenarioverktyget är helt kostnadsfritt, öppet för alla och tänkt att stödja skolhuvudmän att identifiera och hantera de mest angelägna behoven kopplade till styrning och ledning av AI i en lokal och regional kontext.
AI för skolhuvudmän Länk till annan webbplats.
Bakgrunden
Utvecklingen av artificiell intelligens (AI) går mycket snabbt, särskilt sedan generativ AI introducerades 2022. Skolsektorn påverkas i hög grad av generativ AI, vilket innebär att skolhuvudmän står inför helt nya utmaningar och snabbt behöver bygga upp helt ny kompetens för att kunna fatta välgrundade beslut. Samtidigt saknas nationella riktlinjer för ledning och styrning av AI inom skolområdet, och AI-förordningen är under successiv implementering. Allt det här sammantaget skapar ett akut behov av stöd för lokal ledning, styrning och kompetensuppbyggnad.
SKR har därför, tillsammans med Ifous och sexton nationella aktörer, tagit initiativ till att utveckla ett vägledande stöd för skolhuvudmän med fokus på lokal styrning och ledning för AI. Syftet är att tydliggöra ansvarsfrågan som ligger på huvudmän att skapa förutsättningar för ett säkert, systematiskt, transparent och etiskt arbetssätt som bidrar till stärkt likvärdighet och kvalitet – och minskar risken för motsatsen. Initiativet innefattar bland annat utvecklandet av ett webbaserat scenarioverktyg som stödjer skolhuvudmän att identifiera och hantera de mest angelägna behoven kopplade till styrning och ledning av AI i en lokal och regional kontext.
SKR och Ifous leder initiativet med följande samverkansaktörer:
- Adda
- AI Sweden
- Almega Utbildning
- Göteborgsregionen
- Idéburna Skolors Riksförbund
- Internetstiftelsen
- Karlstads kommun
- Linköpings universitet
- RISE
- Skolverket
- SPSM
- Sveriges Skolledare
- Swedish Edtech Industry
- TechSverige
- University of Helsinki
- Vetenskapsrådet
Syftet
- Nationell kraftsamling i en tid där det inte finns någon nationell digitaliseringsstrategi för skolan och där nationella riktlinjer och stöd om AI för skolan saknas.
- Samla kunskap och paketera stöd för ökad kompetens hos skolhuvudmän inom ett komplext och mycket snabbt framväxande område.
Avgränsningarna
Scenarioverktyget är framtaget som ett interimsstöd och är tänkt att finnas tillgängligt under en begränsad tid. Det avgränsar sig till styrning och ledning och riktar sig inte mot lärare eller elever.
Däremot är det vår förhoppning och tro att tydligare styrning och ledning för AI i en lokal kontext skapar förutsättningar för elever och lärare att ta vara på möjligheterna, och undvika riskerna, med AI.
Målet
Ökad medvetenhet och kompetens hos skolhuvudmän om vikten av lokal styrning och ledning för främjandet av ett innovativt, säkert och etiskt förhållningssätt till AI som kan stärka likvärdighet och kvalitet – samt minska risken för det motsatta.
Lansering
Scenarioverktyget lanserades den 1 juni 2026. Under seminariet gavs information om själva verktyget, hur det är tänkt att användas för lokal styrning och ledning samt några konkreta exempel.
Om stödet
Scenarioverktygets innehåll har arbetats fram och kvalitetssäkrats i nära samarbete mellan initiativets samverkansaktörer, ett brett urval av kommunala och fristående skolhuvudmän, relevanta myndigheter samt ledande experter inom området. Genom denna gedigna samverkan säkerställs att verktyget vilar på ett stabilt och aktuellt kunskapsunderlag, anpassat efter skolhuvudmännens behov och utmaningar.
Verktyget erbjuder konkret stöd i form av verklighetstrogna scenarios, texter, filmer och resurser kring exempelvis styrning och ledning, etik och juridik, samt stöd gällande teknik och anförskaffning av AI-tjänster.