En del elever behöver ges möjligheter till distansundervisning. Fjärrundervisning är en viktig möjlighet för att öka tillgången till lärare i vissa ämnen och i vissa kommuner där bristen är stor. Den enda praktiska lösningen kan vara att huvudmannen köper tjänsten av en annan huvudman.

Fjärrundervisning

Fjärrundervisning är interaktiv undervisning som bedrivs med informations- och kommunikationsteknik där elever och lärare är åtskilda i rum men inte i tid (1 kap. 3 § skollagen). Det ska finnas en handledare närvarande i den lokal där eleven befinner sig (5 a kap skolförordningen).

Distansundervisning

Distansundervisning är interaktiv undervisning som bedrivs med informations- och kommunikationsteknik där elever och lärare är åtskilda i både rum och tid (1 kap. 3 § skollagen).

Ökade möjligheter till fjärr- och distans­undervisning

Sedan den 1 augusti 2020 finns bestämmelser i skollagen angående fjärr- och distansundervisning samt undervisning på entreprenad.

Undervisning på entreprenad

Fjärr- och distansundervisning innebär ofta att undervisningen behöver bedrivas på entreprenad.

Fjärrundervisning är tillåten i många ämnen

I grundskolan, anpassade grundskolan, specialskolan och sameskolan får fjärrundervisning användas i följande ämnen: engelska, matematik, moderna språk, modersmål, naturorienterande ämnen, samhällsorienterande ämnen, samiska, svenska, svenska som andraspråk, teckenspråk, och teknik. I grundskolan får fjärrundervisning även användas för integrerad samisk undervisning.

I skolförordningen anges i vilka årskurser som fjärrundervisning får användas i de obligatoriska skolformerna. Av gymnasieförordningen framgår i vilka ämnen fjärrundervisning får användas i gymnasieskolan och anpassade gymnasieskolan.

Distans­undervisning som särskilt stöd i grundskolan

I grundskolan, anpassade grundskolan, specialskolan och sameskolan får distansundervisning användas som särskilt stöd för en elev i som inte kan delta i den ordinarie undervisningen på grund av en dokumenterad medicinsk, psykisk eller social problematik. Andra möjligheter till särskilt stöd ska vara uttömda eller bedöms olämpliga och vårdnadshavares medgivande krävs. I lågstadiet krävs synnerliga skäl.

Distansundervisning som särskilt stöd i gymnasieskolan

Distansundervisning får i vissa fall användas som särskilt stöd inom ramen för en påbörjad utbildning eller för en hel utbildning i gymnasieskolan eller anpassade gymnasieskolan.

Distansundervisning som särskilt stöd ska gälla elever med medicinsk, psykisk eller social problematik. Andra former av stöd behöver inte prövas dessförinnan och elevens eget medgivande räcker.

Gymnasie­utbildning på distans

För att en elev ska få gymnasieutbildning på distans krävs dokumenterad medicinsk, psykisk eller social problematik eller andra särskilda skäl. Därutöver ska eleven uppfylla behörighetskraven för utbildningen. När det gäller anpassade gymnasieskolan ska eleven tillhöra målgruppen.

Distansutbildning i gymnasieskolan eller anpassade gymnasieskolan ska vara riksrekryterande.

Utförare ska godkännas av Skolinspektionen

Distansundervisning får endast utföras av en huvudman inom skolväsendet som efter ansökan har godkänts som utförare av utbildning där distansundervisning. Det är Skolinspektionen som prövar godkännande.