Förskolor förebygger brott och kränkningar mot barn genom tydliga rutiner och handlingsplaner.

Alla barn ska skyddas från

• brott
• övergrepp
• diskriminering
• kränkande behandling.

Förutom reglerna i brottsbalken finns det i skollagen ett tydligt förbud för personalen att utsätta ett barn för kränkande behandling. Skyldigheten att förebygga och åtgärda kränkande behandling regleras i 6 kapitlet i skollagen. Det finns även reglering om skyldighet att utreda och vidta åtgärder mot trakasserier i diskrimineringslagen.

Det förebyggande arbetet med riskbedömningar och handlingsplan för åtgärder mot brott mot barn kan med fördel ingå i det systematiska arbetsmiljö- och kvalitetsarbetet. Det kan vara en del i förskolans arbete mot kränkande behandling. På Skolverkets webbplats finns ett stöd för huvudmannens och verksamhetens ansvar för arbetet mot kränkande behandling.

Kränkande behandling, mobbning och diskriminering - Skolverket Länk till annan webbplats.

Viktigt att tänka på i det före­byggande arbetet

• Skapa rutiner och handlingsberedskap så att alla vet vad de ska göra och när.
• Se till att chefer och medarbetare har god kunskap om risk- och skyddsfaktorer för barns mående och utveckling.
• Skapa tydliga rutiner för registerkontroll och referenstagning.
• Informera om förskolans förebyggande arbete och rutiner vid rekrytering och nyanställningar samt vid introduktion av nya familjer.

Rutiner och handlings­beredskap

Misstankar om brott och allvarliga kränkningar mot barn som begås av personal på förskola kan komma fram på olika sätt:

• genom signaler från barn
• via personal på förskolan
• information från vårdnadshavare
• information från andra myndigheter.

Viktigt att ha en förankrad handlings­plan

Det är viktigt att ha en väl förankrad handlingsplan som gör rutiner och roll- och ansvarsfördelning i organisationen tydliga när misstankar uppstår. Det är bra att regelbundet träna på krishantering.

I handlingsplanen behöver det vara tydligt vilket ansvar som ligger på förskolan, och vad som ska hanteras av andra aktörer, som HR-avdelning, socialtjänst eller polis.

Det är också viktigt att handlingsplanen innehåller en tydlig struktur för kommunikation och information till olika målgrupper. Det förebyggande arbetet underlättas om det finns en strukturerad samverkan med socialtjänst och polis.

Förskolan behöver skapa rutiner som är kända och förankrade hos alla medarbetare, exempelvis för vad som gäller vid

• ensamarbete med barn
• vila
• blöjbyten
• rutiner för användning av privata mobiltelefoner.

Kunskap om risk- och skydds­faktorer

Att öka kunskapen om risk- och skyddsfaktorer och stärka kompetens kring brottsutsatta barn bland förskolans personal är en viktig del i det förebyggande arbetet. Bemötande och förhållningssätt behöver regelbundet lyftas inom arbetslagen.

Att stärka tillit och relationer i arbetslagen kan göra det lättare att agera vid misstanke mot en kollega. Att skapa goda relationer i barngruppen ger förutsättningar för att barnen ska våga berätta. Det ger också förutsättningar att se förändrat beteende hos barnen.

Barnlitteratur kan användas för att stärka barnens medvetenhet om sina rättigheter och gränser, exempelvis Lilla boken om samtycke i förskolan, Okej med dig? samt Rädda barnens bok, Stopp! min kropp, som på ett lekfullt sätt kan lära små barn om integritet och samtycke. Till båda böckerna finns material och handledning för förskolans personal.

Handboken Stopp! Min kropp! Vägledning för vuxna att prata med barn om kroppen, gränser och sexuella övergrepp, Rädda barnen Länk till annan webbplats.

Okej med dig? Länk till annan webbplats.

Exempel på frågor att lyfta i arbets­lagen

• Hur stärker vi barn så att de känner att de har rätt till sin egen kropp och att de får säga nej?
• Vad kan barn uppleva som kränkande eller obehagligt?
• Vilka signaler hos barn kan vi vara uppmärksamma på?
• Hur bemöter vi barn som försöker berätta något svårt?

Rutiner för registerkontroll och referenstagning

Registerkontroll är obligatorisk för alla som erbjuds anställning i förskolan!

Dessutom bör referenstagning hos senaste chef alltid ske. Tidigare arbetsgivare är en viktig källa till information för att få en bild av den sökandes lämplighet.

Registerutdrag ska även visas upp av

• lärarstudenter vid verksamhetsförlag utbildning (VFU)
• elever inom kommunal vuxenutbildning vid arbetsplatsförlagt lärande (APL)
• den som deltar i ett arbetsmarknadspolitiskt program med plats för arbetspraktik eller liknande inom förskolan.

Information vid rekrytering och introduktion

Rekrytering och introduktion av ny personal är ett bra tillfälle att informera om hur förskolan arbetar för att brott och kränkningar mot barn inte ska förekomma på förskolan. Informera också om vilka rutiner som finns vid signaler och misstankar om brott eller kränkningar.

Det bör finnas rutiner som är kända och förankrade hos all personal kring hur vikarier, VFU och APL studenter, praoelever och feriearbetare ska tas emot och introduceras i arbetet i förskolan. Det gäller bland annat vilka rutiner som gäller för olika arbetsmoment i verksamheten.

Förskolans förebyggande arbete och rutiner om något inträffar behöver även kommuniceras till vårdnadshavare vid introduktionen i förskolan. Informera också gärna återkommande på föräldramöten. Vårdnadshavare uppskattar ofta information om;

• brott mot barn
• hur barn visar att de är drabbade
• vilket stöd barnen kan behöva hemma.